Нормативно-правовые документы по обеспечению дополнительного профессионального образования педагогических работников

Федеральный закон об образовании

Министерство здравоохранения и социального развития российской федерации. Приказ от 26 августа 2010 г. N 761н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "квалификационные характеристики должностей работников образования"»

Министерство образования и науки Российской Федерации. Приказ от 1 июля 2013 г. N 499
«Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам»

Пакет документов

наверх

Локальные нормативно-правовые и организационно-методические документы по обеспечению дополнительного профессионального образования педагогических работников

Положение о профессиональной переподготовке и повышении квалификации педагогов

Положение о порядке проведения аттестации педагогических работников на соотвествие должности

Положение о порядке проведения аттестации руководителей 2, 3 уровня на соответсвие должности

наверх

Национальная система профессионального роста педагогических работников НСПР. Основные принципы

Цель - формирование и обеспечение объективных механизмов оценки профессиональных компетенций, стимулирование педагогических работников к непрерывному профессиональному росту, формирование единой федеральной системы научно-методического сопровождения педагогических работников на основе инновационных технологий в реализации дополнительных профессиональных программ, в том числе при использовании создаваемых симуляционных центров, а также систематизация подходов в организации целевого обучения в качестве адресного решения проблемы кадровой укомплектованности общеобразовательных организаций субъектов Федерации.

Распоряжение от 31 декабря 2019 года №3273-р

Справка:

1. Разработано Минпросвещением России в рамках реализации национального проекта «Образование» .

2. Распоряжением утверждены основные принципы национальной системы профессионального роста педагогических работников, включая национальную систему учительского роста (далее – основные принципы).

3. Основные принципы предусматривают мероприятия, направленные на обеспечение доступности качественного образования в общеобразовательных организациях субъектов Федерации; непрерывное профессиональное развитие педагогических работников; стимулирование профессионального роста педагогических работников.

4.  

5. Высшим исполнительным органам государственной власти субъектов Федерации рекомендовано утвердить паспорта региональных систем общего образования, включающие региональные планы мероприятий («дорожные карты») по кадровому обеспечению региональных систем общего образования.